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Pluie: Ressources pour Enseignants

Les poètes, au travers des âges, ont créé des motifs poétiques en formant le texte du poème de manière à ce qu’il ait une forme s’associant à son contenu. Ce genre de poème est connu en tant que poésie concrète ou visuelle. La poésie concrète se compose souvent d’un ou deux mots, ou de symboles, placés de façon à former un motif. Les effets visuels du texte peuvent être très suggestifs étant donné que la forme et la position des mots ajoutent à leur signification. Le poème dans le projet Pluie a été inspiré d’un poème visuel, appelé un calligramme, écrit par le poète français Guillaume Apolinaire. Son poème «Il pleut» contient des lettres qui tombent sur la page, comme le ferait la pluie, donnant aux mots la forme d’une pluie torrentielle.


Niveau: 2 à 4
Durée: court terme

Laissez les étudiants créer leur propre poème «pluie» en tapant le texte dans la boîte de texte. Ils peuvent effacer le fond et en créer un autre avant d’estamper le texte. Notez qu’ils devront utiliser la primitive dégèlefond.


Niveau: 5 et plus
Durée: long terme

Les étudiants peuvent construire un outil (voir Truc Logo ci-dessous) pour estamper des lettres pendant que la tortue bouge. Ils peuvent alors créer leur propre poésie concrète dans une forme géométrique, par exemple faire des cercles pour des roues sur un autobus, des arcs pour des vagues sur la plage. Ils peuvent même estamper des lettres dans des motifs récursifs complexes.


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